查易降唯一官网_《大数据时代高校网络安全教育研究》论文范文

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关键词:大数据时代;网络安全;教育探讨;论文范文;论文查重

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发布时间:2021-12-07 16:13

摘要:面对高校安全新的形式,数据大爆炸的时代时代使网络数据、信息变得纷繁多样,如何对这些网络信息进行识别和判断是高校校园安全需要注意的事情。本研究针对高校大学生网络安全教育面临的新形势进行简要分析;分析安全教育面临的新考验,以适应新形势高校安全管理要求。

引言

大数据在定义的过程中存在着一定的分歧,主要概括为数据类型多以及数据量大的集合。通常来说,大数据不能被一般的软件收集和处理,因此大数据只有在新的模式中才能进行更为有效的处理。高校在网络安全管理中需要对大数据的含义进行总结和教育,使得学生可以明确大数据的概念并在网络活动中可以保持理性。

1大数据时代对高校网络安全教育的意义

1.1是实现国家网络强国战略的根本保证

网络是大学生在日常中的工具,是大学生学习和休闲的重要的途径,加强大学生的网络安全意识刻不容缓,大学生网络安全意识是关乎国家的命运和未来的。高校要加强对大学生的网络安全教学,特别是要树立正确的网络安全观和价值观,自觉维护网络的安全承诺,防止复杂的虚拟世界影响大学生的价值观和道德观念,甚至使得大学生有一些错误的行为。加强网络安全教育使得大学生可以不断的增强对网络上的信息进行判断和筛选,不被虚假的信息蒙蔽双眼。

1.2是维护网络生态环境的必然要求

大数据时代信息量庞大,网络世界的信息量非常庞杂,大学生正处于价值观的成长时期,网络上充斥的信息会影响到大学生的价值观、人生观和世界观。网络在飞速发展,很多大学生都沉迷于上网,上网的工具也非常的方便,电脑、手机都可以用来上网,特别是手机,携带非常方便,随时可以上网查看信息,成为大学生最喜欢的上网方式。但是在网络上有很多不安全的因素,移动支付安全隐患、个人隐私泄漏、网络诈骗、病毒攻击等风险;高校应该为维护校园“网络生态”营造一个良好的环境。

1.3有助于高校实现人才培养目标

随着“互联网+”战略提出和实施,高校应该加强网络安全教育,培养高素质的人才。信息技术可以丰富教育的内容,也丰富了教育的方法,教师同样可以使用新的信息技术作为平台来给学生进行授课,教师要具备互联网思维,掌握计算机网络教育的方法,并把网络安全教育作为一个重要思想政治教育的内容,培养学生的品德和修养,网络安全知识也是学生综合素质和能力的一个体现。移动互联网新背景要求教育者增加传统安全教育内容、改变安全教育策略。培养大学生树立“文明上网、健康上网、安全上网”网络观;培养大学生成为网络空间正能量的传播者,培养大学生具备网络知识技能和网络安全意识、成为恪守网络道德和法律、倡导文明网络行为的推动者。

2大数据时代高校网络安全教育存在的问题

2.1高校网络社交安全问题

在网络社交中存在着严重的问题,大学是一个小社会,大学生是半只脚踏入社会,还没有体会到社会上的残酷,比较理想主义,思想比较理想化,大学生又是网络的主要群体,使用的社交软件比较多,社交软件中接触的社会群体是比较多的,并且这些群体中鱼龙混杂,存在着很多不确定的因素。另一方面,大学生课余时间比较多,使用手机、电脑的时间更多,在网络社交中容易与人产生亲近的感觉。因此,大学生在网络环境中容易产生网络安全的问题。

2.2高校网络学习安全问题

网络教育的发展对于学生的教学有了新的模式和方法,在网络上可以采用远程教育对学生进行学习上的指导,帮助学生解决学习上的问题。远程教育的优势是可以实现一对一指导,使得学生及时的解决自己的问题,上课的效率比较高,还可以节省时间,在上课地点和上课时间上都可以进行自由的安排。但是在网络学习中也存在着一些安全的问题,特别是网络上有很多广告,这些广告有很多都是有病毒的,或者存在着一些未知的风险,但是实际上在上课的时候,少部分的学生会选择学校的电脑,很多学生在上课的时候可以选择校园网吧,因为学校的局域网在高峰的时候会比较卡;再者就是因为网吧的上网环境是比较舒服的。但是网吧中存在着一些安全的信息隐患,要对校园网吧进行网站维护,改善网络环境。

2.3高校网络环境安全问题

高校网络环境中有很多的安全问题。第一,会受到网络病毒的侵害,在网络科技发展的同时,网络病毒的危害也日益严重,网络病毒的破坏力也越来越大。高校网络和企业局域网相似,也存在着病毒的威胁,高校的网络还缺乏足够的管理,在遇到病毒危害的时候也是束手无策,病毒一旦侵害高校的网络,就会在网络上进行传播。高校的网络环境也有管理人员的网络安全技术以及意识欠缺的影响,对于日常的网络环境的检查与维护存在问题。从而使得网络问题无法得到及时的解决。

3大数据时代高校网络安全教育探究

3.1增强大学生防范意识

为了更好的保护大学生,使得大学生可以加强网络中的防范意识,防止自己的账户信息和密码的泄露,在进行网络信息或者密码设置的时候尽量不要设置相同的密码。还要不断的学习网络安全知识,提高网络安全防范意识。家长和老师要尽量多了解学生的生活,积极劝诫学生远离网络陷阱,使网络帮助其身心健康发展。大学生自身网络安全防范意识薄弱,提高自我防范意识是保障高校网络安全的关键,只有大学生时刻保持安全意识,不良事件才会减少,外部网络监管才会有意义。

3.2加强大学生网络安全法律意识

当前大学生普遍缺乏关于网络安全的法律意识,对于网络法律和法规缺乏相应的认识,导致网络犯罪出现的时候不能正确判断。因此,要加强对大学生的网络安全教育,将网络安全教育纳入大学课堂中,使得学生可以规范性的学习到网络安全的知识,在网上虚假陈述、黑客等行为坚决被制止。扩大网络法律法规的学习渠道。可以定期召开讲座,组织学生听取法律工作专业人员讲解法律知识,也可充分发挥互联网的作用,积极呼吁学生通过网上视频学习有关法律法规。利用大数据科学地研究大学生的网络活动,通过数据分析及时发现问题、解决问题。

3.3提高网络安全教育互动性

当前,更多元丰富的教育形式是时代所需,为了能够使不同高校的大学生互相帮助,互相学习,共同提高网络安全防范意识,各高校可以联合举办线上线下的各种活动,如建立高校网上论坛、组建高校师生网络安全讨论群组、召开多校联合法律讲座、举办高校联合网络安全知识竞赛等,可以促进各高校大学生互相借鉴,共同进步。既加强了不同高校之间的互动,也增加了学生间的交流经验,更使活动具有了趣味性。这样执行程度较高的活动更加深入人心,对提高高校网络安全十分有利。

3.4强化监管创设安全网络学习环境

高校大学生在校园中度过大部分时间,因此网络安全环境是非常重要的,要实现网络的安全,需要学校和学生共同的努力,从源头上进行解决。第一,加强网络监管的力度,相关部门要高度重视高校的网络安全监督管理,各高校需要与政府及教育主管部门等联合,使校园拥有一个良好的网络安全监控系统。第二,高校校园网络中心要尽职尽责,做好相关的网络监管工作,完善网络监管制度,发挥出网络的主导地位。第三,以安全的网络环境为导向,呼吁学生兼顾网络教育。教师要正确引导学生,为学生提供安全的学习网站,督促学生在良好的网络环境中学习和生活,正确和合理的使用网络教学。

结束语

总之,大数据时代网络安全教育是非常重要的,高校要重视对大学生的网络安全教育,将可能存在的网络安全问题进行预防,使得大学生可以树立起网络安全意识,从而更加安全的利用网络来进行学习。对网络的运用更加科学合理。

参考文献

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